據(jù)光明網(wǎng)消息,福建安南市水頭鎮(zhèn)有一農(nóng)家果園,近日魚塘鵝的數(shù)量少了,主人查看監(jiān)控發(fā)現(xiàn)是一條蟒蛇作祟。10月9日上午,發(fā)現(xiàn)蟒蛇又在偷吃鵝,于是報(bào)警求助。消防救援人員到場(chǎng)時(shí),看到蟒蛇正在進(jìn)食一只大鵝,鵝頭、鵝脖子已經(jīng)被其吞入。他們找準(zhǔn)時(shí)機(jī)果斷出擊,成功夾住蛇頭,將已經(jīng)被吞掉一半的大鵝從蛇的嘴里慢慢地拉出來(lái),上演了一場(chǎng)“蛇口奪食”。最后,大蟒蛇被放入編織袋,帶至無(wú)人區(qū)域放生。
果園主人報(bào)警求助,維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)利益,這天經(jīng)地義、無(wú)可厚非,而且敬畏蟒蛇沒(méi)有輕舉妄動(dòng);消防救援人員小心謹(jǐn)慎,安全俘獲蟒蛇后帶到無(wú)人區(qū)放生,保護(hù)科學(xué)、充分,這些都值得充分肯定。唯一感到惋惜的是,既然蟒蛇正在進(jìn)食,鵝頭、脖子已經(jīng)被吃進(jìn),就不要搞什么蛇口奪食了,等待其吃完也算飽餐后,再行處置是不是更合理一些呢。
所有的生物都在食物鏈上,不是被食就是吃食,尤其動(dòng)物不能像植物一樣可以自我合成營(yíng)養(yǎng),而必須靠吃其他生物有機(jī)體養(yǎng)活自己,不是牧食就是捕食,草食動(dòng)物要吃草,肉食動(dòng)物要吃肉。除了人這個(gè)最可寶貴的類別不能被捕食外,十倍百倍的小草成就一倍的兔子,大魚吃小魚、小魚吃蝦米,都是平常事,更是生命大世界生生不息的活力所在。
這條蟒蛇來(lái)到農(nóng)家果園偷吃大鵝,沒(méi)有別的壞心眼,只是為了填飽自己的肚子,當(dāng)然主人養(yǎng)鵝不是為了給蟒蛇提供食物,完全有理由拒絕。不過(guò)消防隊(duì)員“蛇口奪食”時(shí),鵝頭和脖子已被其吞噬,救下這只鵝估計(jì)活不了,蟒蛇也沒(méi)有吃成,呈現(xiàn)人和蛇雙方都竹籃打水一場(chǎng)空的結(jié)局,似乎沒(méi)有多大意義。要說(shuō)經(jīng)濟(jì)損失,前面已經(jīng)失去幾只鵝,從蛇口慢慢拉出這只死鵝也彌補(bǔ)不了。如果園主人因此而損失比較大承受不起,完全可以申請(qǐng)國(guó)家野生動(dòng)物損害賠償。
鳥為食亡,保護(hù)野生動(dòng)物,必須承認(rèn)和尊重生物界形形色色的食物鏈關(guān)系。在野生動(dòng)物世界,誰(shuí)吃誰(shuí)、怎么吃,目的、手段都是純粹的、正當(dāng)?shù)模腿艘惶觳怀责I得慌一樣,哪怕冒險(xiǎn)也必須為保障生命存活而戰(zhàn),雖然看上去血腥,可也是客觀規(guī)律使然,人以自己好惡或憐憫之心,刻意阻斷鏈護(hù)著一方不讓吃,是毫無(wú)道理的。當(dāng)然區(qū)別于野生動(dòng)物,這條蟒蛇來(lái)到果園吃家養(yǎng)動(dòng)物,盡管可能是野外食物不足驅(qū)使其前來(lái)或路過(guò)“搶劫”,也要盡可能避免,果園主人報(bào)警、消防救援人員將其移居無(wú)人區(qū),體現(xiàn)了有經(jīng)濟(jì)成本的家養(yǎng)動(dòng)物不同于野生動(dòng)物自生自滅的特點(diǎn)。
不過(guò),所有動(dòng)物千方百計(jì)吃飽肚子的道理是一樣的,這是本能,也是天賦權(quán)益,否則都活不下去,就不會(huì)有生機(jī)勃勃的生命世界,何來(lái)生態(tài)系統(tǒng)的平衡穩(wěn)定和充盈的生態(tài)服務(wù)為人類造福。但現(xiàn)在社會(huì)上特別是保護(hù)界,似乎存在著愛(ài)屋及烏的濃厚情節(jié),別說(shuō)人居區(qū)域家養(yǎng)動(dòng)物,在自然區(qū)域野生動(dòng)物依其自古以來(lái)的食物鏈關(guān)系捕食,也常有拉偏架不讓吃的情況。
如某地在遠(yuǎn)程監(jiān)控中看到兩匹狼正在圍攻一大一小母子駱駝,母駝死死守護(hù)著幼駝,遂驅(qū)車150公里奔赴現(xiàn)場(chǎng)展開營(yíng)救,不過(guò)小駝羔被狼撕咬傷勢(shì)嚴(yán)重已經(jīng)不能站立,估計(jì)結(jié)局是想吃的沒(méi)有吃到,想救下的也沒(méi)有救下。還有的地方試圖不讓蟒蛇捕食坡鹿,也有人擔(dān)心雪豹會(huì)不會(huì)吃大熊貓等。
其實(shí)這些想法、做法都有些違反自然規(guī)律,也是多余的,更站在了生態(tài)文明的反面,很需要以生態(tài)學(xué)理論為統(tǒng)領(lǐng),在持續(xù)推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)中逐步予以糾正。
我也說(shuō)兩句 |
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