六次!
什么魔力可以吸引一個少年到桃花源保護地六次?十四五歲的年紀,難道不是在玩游戲嗎?難道不是在刷手機嗎?
十四歲的張偌菡到過桃花源三個保護地,一共六次,她還邀請了同學(xué)一起前往,把同學(xué)們也變成了桃花源鐵粉。
十一期間她再次來到桃花源九龍峰保護地。這次她和六位同學(xué)要在保護地共同完成學(xué)校布置的一個作業(yè)——尋找英雄。
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學(xué)校讓同學(xué)們自己分組,每個小組選擇他們認為心中的英雄,有的組去醫(yī)院拍醫(yī)生,也有組選擇拍救援隊員。張偌菡和小伙伴們一合計,肯定是回到桃花源保護地啊,因為那些帶他們進山的巡護隊員早已經(jīng)成為少年們心目中的英雄了!
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03.進山的感覺像開盲盒
2019年張偌菡第一次到桃花源保護地的時候還是小學(xué)生,從此不能自拔,像上了癮,5年來每年一定要到保護地一次或兩次,每次回到學(xué)校都會和同學(xué)們分享自己的經(jīng)歷,到現(xiàn)在已經(jīng)有幾個同學(xué)也和她一樣迷上桃花源保護地,來了不止一次了。這些少年每次和巡護員們一起上山都滾一身泥、一身土,在山里被虐夠嗆,但是出了山馬上就想回去。進山的感覺像開盲盒,每次都有不一樣的驚喜!
幫助村民秋收
盜獵的獵夾
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總是能看見萌萌的動物
05.創(chuàng)作背景自述
云谷學(xué)校九年級同學(xué)張偌菡、蔣承志、劉健坤、朱子晴、王寅喆、劉菀盈、王銘悅“英雄之旅”項目創(chuàng)作背景自述:
在項目剛開始時,我們就想借這次機會做一個和公益相關(guān)的短片來宣傳公益,我們首先想到了自然保護區(qū)和自閉癥兒童這兩個切入點,因為我覺得自閉癥兒童的老師就是幫助他們適應(yīng)環(huán)境的英雄,而巡護員是保護生態(tài)平衡的英雄。在找到組員后一起商量這兩個切入點哪個更合適的問題,最后大家認為保護區(qū)巡護員的故事和生態(tài)保護的主題非常有意義,因此很快確認了主題。我從小就對生態(tài)保護很有興趣,已經(jīng)連續(xù)6次去到桃花源基金會不同的保護地,每次去都被巡護員的故事感動,這次取景地黃山桃花源九龍峰保護地我5年前就去過,當(dāng)時的夜觀活動我印象深刻,我們組其他的3位同學(xué)4月份也去過桃花源雪嶺保護地,我們確定主題后就趁十一假期到九龍峰保護地,一方面實地體驗巡護工作,同時可以在那里實景拍攝。
我們在保護地自己設(shè)計、自己導(dǎo)演和拍攝了《心旅登高》的作品,還是很有成就感的。保護地去不夠,還想去!我們和那些巡護員哥哥姐姐已經(jīng)成為了很好的朋友,和他們在大山里的日子特別值得懷念。
張偌菡給同學(xué)們分享保護地的經(jīng)歷
06.小小少年們來大山多少次了?
張偌菡
桃花源九龍峰保護地2次
桃花源雪嶺保護地3次
桃花源老河溝保護地 1次
蔣承志
桃花源九龍峰保護地1次
桃花源雪嶺保護地1次
劉健坤
桃花源九龍峰保護地1次
桃花源雪嶺保護地1次
朱子晴
桃花源九龍峰保護地1次
桃花源雪嶺保護地1次
王寅喆
桃花源九龍峰保護地1次
桃花源雪嶺保護地1次
劉菀盈
桃花源九龍峰保護地1次
桃花源雪嶺保護地1次
王銘悅
桃花源九龍峰保護地1次
張偌菡(14歲):
這次到桃花源九龍峰保護地,給我印象最深的是巡護員小馬哥(馬駿杰)分享他的經(jīng)歷,還有他救助貓頭鷹的故事。讓我感受到他的熱愛,還有他的堅持,也更激發(fā)了我對保護區(qū)濃烈的興趣與喜愛。
蔣承志(14歲):
這次在桃花源九龍峰保護地的體驗活動非常豐富,通過跟著巡護員體驗日常巡護工作,發(fā)現(xiàn)他們工作強度好高,也很艱辛!但是真的很酷!
07?.看完小小少年的故事,你肯定問——我能來保護地體驗嗎?
可以??!
歡迎參與桃花源“月捐”??
我也說兩句 |
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