習(xí)近平總書記指出，善于學(xué)習(xí)，就是善于進(jìn)步。為更好適應(yīng)推進(jìn)林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的過程中出現(xiàn)的新常態(tài)、新要求，扎實(shí)做好干部教育培訓(xùn)工作，寧德市林業(yè)局積極探索學(xué)習(xí)新模式，創(chuàng)新推出“機(jī)關(guān)課堂”，通過邀請機(jī)關(guān)內(nèi)部專家教授和經(jīng)驗(yàn)豐富的科站負(fù)責(zé)人，每月為全體干部職工上專業(yè)技術(shù)課程，推進(jìn)學(xué)習(xí)常態(tài)化、實(shí)用化，提升隊(duì)伍服務(wù)水平、業(yè)務(wù)能力。

自今年3月首次“機(jī)關(guān)課堂”開講以來，圍繞建設(shè)項(xiàng)目用林報(bào)批、毛竹豐產(chǎn)培育技術(shù)等林業(yè)重點(diǎn)工作，已邀請教授級高級工程師、高級工程師為全體干部職工開展授課3次。

第一堂課：主要學(xué)習(xí)建設(shè)項(xiàng)目用林報(bào)批基礎(chǔ)知識、涉林報(bào)批流程詳解和常見問題，報(bào)批常見法律法規(guī)普及。

第二堂課：主要從竹子資源概況、竹產(chǎn)品開發(fā)情況、毛竹生物學(xué)特性、毛竹產(chǎn)業(yè)開發(fā)的制約因素、毛竹豐產(chǎn)栽培技術(shù)要點(diǎn)等五個(gè)方面學(xué)習(xí)毛竹豐產(chǎn)培育技術(shù)相關(guān)知識。

第三堂課：學(xué)習(xí)《做大做優(yōu)森林碳庫服務(wù)落實(shí)雙碳目標(biāo)》和《林業(yè)碳匯項(xiàng)目開發(fā)與交易機(jī)制》兩個(gè)課程，深入了解森林“碳庫”和碳開發(fā)交易的相關(guān)知識。

課堂上，專家們將理論知識和自身經(jīng)歷相結(jié)合，用深入淺出的語言，讓枯燥的專業(yè)知識與山間林下的故事碰撞出思想的“火花”，并結(jié)合現(xiàn)場模擬、趣味問答等形式，增強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)性，制造知識記憶點(diǎn)。

聽課感悟

寧德市林業(yè)局營林科 林愛玉

習(xí)近平總書記對青年提出“勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)，愛國、勵(lì)志、求真、力行”的十六字箴言。其中就把勤學(xué)作為十六字箴言之首。機(jī)關(guān)課堂進(jìn)一步幫助我們青年干部拓展了學(xué)習(xí)的層面，尤其是安排資歷比較高、長期在林業(yè)戰(zhàn)斗的同志，讓我們倍加親切，他們分享的知識體系也是多年林業(yè)工作的濃縮結(jié)晶。下一階段，我將注重學(xué)用結(jié)合，確保學(xué)有所得、學(xué)有所用、學(xué)有所成。

寧德市林業(yè)局林政和審批科 陳瀾

各位高工的授課，讓我對林業(yè)領(lǐng)域各類專業(yè)知識有了更加系統(tǒng)全面的了解，有助于提高我林業(yè)專業(yè)技術(shù)能力；也更加體會到要時(shí)刻加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)積累，認(rèn)真思考，歸納總結(jié)，并具備一定的指導(dǎo)基層工作的能力，才是一名合格的機(jī)關(guān)林業(yè)專技人員。

寧德市林業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)隊(duì) 孫涵

通過“機(jī)關(guān)課堂”，局里經(jīng)驗(yàn)豐富的教授可以將自己多年來工作實(shí)踐中積累凝煉的好思路好方法分享給全局干部職工。這讓大家在提升自我認(rèn)知的同時(shí)，還能把學(xué)習(xí)到的知識靈活運(yùn)用在工作實(shí)踐中，從而不斷提高林業(yè)工作和服務(wù)的水平。

寧德市林業(yè)局辦公室 陳琳琳

作為非林業(yè)專業(yè)的林業(yè)工作者，深因?qū)I(yè)知識匱乏而常有本領(lǐng)恐慌，機(jī)關(guān)課堂為彌補(bǔ)我的專業(yè)缺陷提供了很好的學(xué)習(xí)渠道。教授就是同事，課堂氛圍輕松、趣味性強(qiáng)，課后還能隨時(shí)找教授答疑解惑，可以說是“一條龍”服務(wù)了，這樣的培訓(xùn)能讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更入腦、入心。

區(qū)別于以往培訓(xùn)，“機(jī)關(guān)課堂”立足本單位，充分挖掘和利用機(jī)關(guān)內(nèi)部專家學(xué)者資源，將“身邊同事”變?yōu)?ldquo;課堂老師”，拉近教學(xué)距離感；讓“課堂案例”成為“身邊實(shí)例”，打破理論疏離感；使“不懂無處問”改為“不懂隨時(shí)問”，構(gòu)建知識完整性。同時(shí)，課堂將根據(jù)上級政策變化、單位工作重點(diǎn)和員工實(shí)際需求，采取“點(diǎn)單式”教學(xué)的形式，靈活調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，保證教學(xué)質(zhì)效，極大提升培訓(xùn)的“含金量”，確保該項(xiàng)學(xué)習(xí)制度長效性。

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。每月的機(jī)關(guān)課堂為林業(yè)干部尤其是青年干部學(xué)習(xí)拓寬新路徑，有效打破科室間的專業(yè)壁壘。后續(xù)，寧德市林業(yè)局將繼續(xù)組織專家圍繞林業(yè)最新理論方針、政策法律法規(guī)、專題業(yè)務(wù)提升、綜合能力提升等內(nèi)容輪流授課，切實(shí)發(fā)揮好“機(jī)關(guān)課堂”的作用，為干部職工提升能力樹穩(wěn)階梯，激發(fā)干部擔(dān)當(dāng)作為的精氣神，奮勇爭先、砥礪奮進(jìn)，匯聚推動(dòng)林業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的磅礴之力。

來源：寧德市林業(yè)局