執(zhí)行機構：青島市城陽區(qū)壹起分社區(qū)環(huán)境服務中心

青島市城陽區(qū)育才小學由工業(yè)廠房改建而來，導致校區(qū)生態(tài)建設硬件嚴重不足，綠化率不足1%，且能源消耗較高，學校期望將綠色循環(huán)和綠色低碳發(fā)展理念引入校園，減少碳排放。基于既往的低碳環(huán)保課程和實踐，育才小學已經(jīng)探索出綠色低碳與學科教育和德育融合的路徑，但仍需要進一步優(yōu)化提升。

2023年8月起，在聯(lián)合國開發(fā)計劃署（UNDP）全球環(huán)境基金小額贈款計劃（GEF SGP）的支持下，青島市城陽區(qū)壹起分社區(qū)環(huán)境服務中心（以下簡稱“城陽壹起分”）聯(lián)合青島市城陽區(qū)育才小學正式開展為期兩年的“青島市城陽區(qū)育才小學低碳學校與低碳園區(qū)協(xié)同創(chuàng)新實踐項目”。

項目旨在推動校園落實綠色低碳發(fā)展理念，促進學校師生以及家庭綠色低碳意識提升，總結推廣低碳學校建設經(jīng)驗。具體目標有：一是對綠色低碳校本課程教材進行系統(tǒng)開發(fā)，加入校長教師培訓課程體系，提升教師隊伍傳播綠色低碳知識能力；二是通過創(chuàng)造學校-家庭-社區(qū)-社會的綠色低碳實踐場景，培育賦能學生和家庭志愿者；三是搭建社會支持體系，引導激活家庭低碳生活實踐的積極性。對校園低碳建設硬件不足的問題，項目團隊也與學校附近有10多年低碳園區(qū)建設經(jīng)驗的企業(yè)建立協(xié)作關系，以推動高質(zhì)量可持續(xù)的低碳學校建設。

推進校園屋頂光伏項目

前期，育才小學與青特園區(qū)的專業(yè)人員溝通屋頂光伏發(fā)電的技術細節(jié)，首先邀請專業(yè)公司進行測量和設計。校長與城陽區(qū)教體局通過后續(xù)深度的溝通和爭取，將育才小學“屋頂光伏發(fā)電”提至城陽區(qū)中小學第二批次安裝名單中，2024年暑假已經(jīng)與城投公司就光伏系統(tǒng)安裝簽約，目前進入承重測算等專業(yè)技術環(huán)節(jié)。

校園綠色低碳環(huán)境建設

城陽壹起分積極協(xié)助育才小學在老校區(qū)建設和改造中增加低碳生態(tài)堆肥、雨水收集桶等低碳設施，打造低碳生態(tài)循環(huán)，并進行記錄、統(tǒng)計和計算，從源頭減少碳排放。2024年6月，青島農(nóng)業(yè)大學資源與環(huán)境學院固體廢棄物資源化團隊對育才小學堆肥樣品進行檢測，各項指標基本達標，實現(xiàn)安全無害化，其中有機質(zhì)含量較高、總養(yǎng)分指標均達到有機肥標準，菌群豐富，可作為有機肥施用。 項目團隊與育才小學共同設計建設了面積2100平方米的低碳有機種植園，打造“生境花園”，使每個班級都有了自己的勞動教育基地和生態(tài)種植園，利用校園低碳堆肥產(chǎn)物，大幅提升了校園綠地比例。

課程開發(fā)與師資培訓

一年以來，城陽壹起分開展線上培訓、外請專家、組建學習團外出走訪等活動4次，培育育才小學開展綠色低碳課程的專業(yè)師資隊伍10人。項目團隊與學校共同研發(fā)并初步形成綠色低碳校本課程教材和教師教案，通過開展主題班會、年級大課的形式進行教學，全校五個年級近1000人參與其中。

校、社、家綠色低碳主題實踐活動

一年來，城陽壹起分依托校內(nèi)分類堆肥種植系統(tǒng)和家庭、公園低碳研學基地開展系列參與式綠色低碳主題活動20場以上，由師生帶動家庭低碳環(huán)保意識的提升，以學生為紐帶促進校家社聯(lián)動，讓綠色低碳成為家庭能落實的生活方式。2024年寒假期間，項目團隊聯(lián)合學校進行社團和班級兩種減碳家庭行動賦能試點：一是協(xié)助學校組建了26人的少年綠先鋒社團，開展綠色低碳生活學習培訓和打卡分享活動，有14人完成連續(xù)21天家庭低碳行動打卡挑戰(zhàn)；二是選擇四年級一個班級50人開展了“家庭碳手帳”低碳生活實踐活動。隨后，團隊對優(yōu)秀家庭進行表彰激勵，秋季學期繼續(xù)招募了志愿者完善“家庭碳手帳”內(nèi)容，同時鏈接蔚藍地圖氣候行動打卡活動支持家庭低碳實踐。

2024年6月1日，育才小學應邀參加青島市婦女兒童活動中心舉行的慶六一“碳循WE來”綠色環(huán)保創(chuàng)意市集活動，少年綠先鋒志愿者將聯(lián)合國廢棄物管理的3R原則和精心制作的環(huán)保酵素、堆肥黑金土、環(huán)保手工皂等學校特色零廢棄環(huán)保手作展示給大家，又在現(xiàn)場利用落花、落葉、枝條、小草等自然凋落物創(chuàng)作“零廢星球”自然畫。青島市委副書記、統(tǒng)戰(zhàn)部部長張惠，市委常委、副市長耿濤，市關工委常務副主任王久軍，市委副秘書長李金國來到市集，聆聽了精彩的項目介紹，稱贊“以兒童為紐帶”的校家社聯(lián)動模式。

2024年9月開學，為夯實低碳校園項目的社會支持體系，培育賦能學生和家庭志愿者，引導激活家庭低碳生活實踐的積極性，城陽區(qū)育才小學聯(lián)合項目團隊于9月開學初發(fā)出“知媽綠先鋒”社團招募，28個家長自愿報名參加。9月24日下午，項目團隊和城陽區(qū)育才小學聯(lián)合召開“知媽綠先鋒”工作坊成立大會，鼓勵家長和學生積極參與低碳環(huán)保實踐活動，倡導綠色生活方式，為學校和社區(qū)營造更加美好的環(huán)境。

政策倡導和推廣宣傳

2024年4月，市政協(xié)提案組“無廢城市生態(tài)圈”專項調(diào)研育才小學，決定明年提案以學校為“零廢棄”切入口。城陽壹起分帶動城陽育才小學親子家庭在公園低碳循環(huán)教育示范基地、社區(qū)堆肥花園，讓孩子們親子動手實踐，體驗有機堆肥、環(huán)保酵素制作等有趣的垃圾分類綠色生活的參與式工作手法，特別是綠蔭下孩子們真實自然觸摸落葉堆肥的場景，引發(fā)了各界強烈共鳴。2024年8月4日央視CCTV-1《朝聞天下》報道《山東青島暑期“實踐課”體驗垃圾分類綠色生活》。

與此同時，項目團隊舉辦了低碳校園項目交流會，來自北京、上海、南京零廢棄低碳領域的實踐者和專家學者26人參加會議。青島城陽區(qū)育才小學、青島城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)小學、青島城陽區(qū)實驗二小以及濟南低碳學校等低碳校園建設的項目負責人分享了各校在環(huán)保教育方面的實踐經(jīng)驗和成果，并圍繞校園環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展進行了深入討論。項目組推動育才小學與桃林小學、惜福鎮(zhèn)小學組成低碳學校聯(lián)盟校，積極促進“低碳可持續(xù)發(fā)展聯(lián)盟”機制的建立，形成推進“低碳學?！苯ㄔO的多元協(xié)同的工作機制，“低碳學校”建設經(jīng)驗得到推廣。

2024年7月22日，項目團隊還聯(lián)合同期項目伙伴常州市武進區(qū)湖畔小站青少年公益服務中心在江蘇溧陽共同舉辦“面向未來de氣候行動——從校園出發(fā)推動生態(tài)教育與低碳實踐”對話研討會，展示2個項目的階段性成果，擴大項目影響力。當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境、教育等政府部門，與來自青島、北京、上海、長沙和常州本地的學校以及生態(tài)基地、社會組織、媒體等代表共同參與，深入探討如何從校園出發(fā)推動生態(tài)教育與低碳實踐，以應對未來的氣候變化挑戰(zhàn)。城陽壹起分中心主任徐進作《從學校出發(fā)聯(lián)動多元共同奔赴低碳未來》的主題分享。青島市城陽區(qū)育才小學的蘇靜副校長，作《鋼筋水泥學校的低碳夢想》的實踐案例匯報。青島市城陽區(qū)惜福鎮(zhèn)小學進行無廢學校建設實踐案例匯報。

下一階段，城陽壹起分與城陽區(qū)育才小學將繼續(xù)完善現(xiàn)有的低碳校本課程，讓教育成果和良好教育生態(tài)遷移延伸到孩子學習、生活的方方面面，節(jié)約每一張紙、每一度電、每一滴水......團隊會以廚余與綠化垃圾堆肥為切入點，繼續(xù)打造校內(nèi)生境花園相關課程，將相關活動納入學校勞動課程和德育體系，并通過校家社聯(lián)動將低碳環(huán)保理念以及綠色生活實踐傳遞到社區(qū)和家庭生活中。以家庭碳手帳為切入點調(diào)動家長積極配合，讓家校共育的教育生態(tài)自然生成，以此推動低碳校園建設。同時聯(lián)合多所學校，共同推動低碳學校建設公約的制定，擴展低碳聯(lián)盟校的影響力。